为深入了解学员返岗实践应用情况，强化学员训后持续跟踪指导，进一步提升“国培计划(2023)”长沙市农村骨干园长能力提升研修成效，近日，长沙幼师高专继续教育与国际交流学院院长闵捷以及教师曹婷、张鲁明组织学员来到望城区丁字新苗幼儿园，通过座谈交流、一对一访谈、入园指导等形式，开展训后跟踪指导活动。望城区学前教育协会会长王清，铜官片区校相关负责人，区域内校长、园长、骨干教师、家长代表等80余人参加。

　　活动中，望城区丁字新苗幼儿园园长周婷详细介绍了园所幼小衔接工作的开展情况。　望城区教育局学前教育科科长朱灿分享了望城区“幼小衔接”工作成果，强调了“双向衔接，幼小合作”的重要性，并希望借此次活动，引导幼儿园、小学教师和家长朋友树立科学理念，尊重幼儿发展规律和学习特点，科学做好“幼小衔接”工作。

　　随后，全体学员观摩学习了湖南师范大学附属幼儿园的园本教研活动“科学幼小衔接背景下早期阅读活动的支持策略”。同时，结合农村幼儿园“幼小衔接”工作中的痛点问题，聚焦“前识字”组织家、园、校三方人员，开展了园本联合教研活动“谈字不色变，科学前识字”。

　　望城区丁字新苗幼儿园业务副园长王娅婷以“解锁‘前识字’，共筑‘衔接桥’”为题，回顾了“前识字”核心经验，分享了幼儿园在实践中探索“前识字”教育元素的具体做法。望城区附中青石第二小学教师刘取以新课标为指引，从“关注幼小衔接，点亮科学识字;把握课标理念，聚力识字课堂;聚焦学习历程，构建识字课堂”三方面，分享了小学低年龄段趣味识字教学方法，提出要在游戏和生活情境中，培养孩子对汉字美的感受、提升学习文字符号的兴趣。

　　紧接着，幼儿园、小学教师与家长聚焦话题“前识字”，分组进行了热烈研讨，并用思维导图的形式记录小组成员的研讨成果。三方代表围绕“培养幼儿‘前识字’经验的重要性与必要性、策略与方法、困惑与困难”三方面进行分享。

　　湖南师范大学教授、博士生导师杨莉君高度肯定了此次教研主题的价值，全面梳理了园本教研评价维度，并从“教研主题价值、活动目标设置适切性”等方面，对本场教研活动进行专业点评与引领。

　　曹婷代表项目组召开座谈交流会，重点调研和了解了幼儿园教师队伍发展现状、训后辐射带动作用的发挥情况、园务工作困惑与培训需求等，同时针对幼儿园骨干教师培训项目，进行了2024年培训需求摸底及意见反馈。

　　学员们纷纷表示，项目组培训组织用心、课程设置科学、训后指导有效，切实解决了困惑。作为农村幼儿园园长，他们要延续项目组务实精神，在今后的实践中主动反思、敢啃硬骨头，积极提升各类素养。

　　长沙幼师高专相关负责人表示，训后跟踪指导是培训项目实施的重要环节之一，是对培训实施成效的跟踪检验、培训效果地运用与延伸，也是针对学前教育培训工作开展的一次需求调研，将为后续培训的设计与实施奠定重要基础。作为长沙市幼儿园骨干教师培训基地，长沙幼师高专将多措并举，深化混合式研修模式，拓展培训学习的深度与广度，持续助力长沙市农村幼儿园园长、教师自主学习与终身发展。

审核：闵捷 阳艳波 文孟飞